|
|
פרמ 3 : הוגנות | 91 אחת הסיבות להמשך השיתוף בין ילדים היא שבתרבויות מסוימות המבוגרים ידגישו את ערכה של ההרמוניה, סגולה שמאלצת את האדם להימנע מלהציב דרישות לוחצות מדי לאחר ; לעניין הזה עוד אשוב בהמשך . תהיה הסיבה אשר תהיה, מדהים שילדים מתחילים לדבר בדרכים שמבהירות ששיתוף הוא חובתם . ויליאם דיימון סיכם את המחקרים כך : כמעט כל ] המחמרים [ גילו שבני ארבע אוחזים כבר בתפיסה עשירה ופעילה של הוגנות . רוב הילדים בגיל הזה הפנימו היטב את אמת המידה של השיתוף . הם יודעים שהם מחויבים לשתף אחרים לפחות בחלמ מחפציהם מדי פעם . אין זה אומר שהם תמיד עושים זאת ( כפי שכל הורה יעיד ) , אלא שהם מאמינים שזו חובתם 4 בנסיבות רבות . מדוע זו "חובתם" ? כיצד כלל כלשהו, שמועיל משום שהוא מוביל למשהו שאדם רוצה בנסיבות אחדות, הופך לנכון ורצוי בפני עצמו ובנסיבות רבות, גם כשאינו מביא לתועלת מיידית ? תשובה אחת עשויה להיות שילדים "מפנימים" את הכלל ולכן מיישמים אותו בלי מחשבה במצבים רבים . במובן מסוים אין ספק שזה מה שמתרחש, אבל התשובה מעוררת את השאלה מחדש . הרי התשובה הזאת שווה לאמירה שהסיבה לכך שילדים מיישמים כלל כלשהו בלי ...
To the book |
|
|