|
|
את המילים שמהן חרדנו , הופתענו מחדש . מדי ערב , מעט אחר חצות , היה איתמר שולח מסרון ווטסאפ ארוך שבו סיכם את חדשות היום . בכל ערב , מעט אחר חצות , הייתי פותח את התוכנה בחשש . האם קרה היום אסון ? האם התרחש משהו שלא נוכל להתמודד איתו ? לעתים היו לו בשורות משמחות . לעתים משמחות פחות . אברומי היה צריך להתמודד עם לינה מחוץ לבית בחדר צפוף , היה צריך להשקיע מאמצים בטיפוח ההיגיינה האישית שלו , ללמוד איך להתנהל עם בנות ולהתמודד עם מסגרת אינטנסיבית ותובענית הדורשת משמעת יום יומית . איתמר ויתר המדריכים עקבו מקרוב אחר התנהלותו של אברומי , כשברקע מלווים אותנו אנשי שילובים , שמנסים לשכפל דגם זה לכלל המכינות . בתיאום עם לימור , העומדת בראש המכינה , התנדבתי להיות מורה במכינה וללמד את החניכים פעם בשבוע שיעור בתנ " ך . חשבתי שהנוכחות שלי תסייע לאברומי . הוא יוכל לפגוש אותי , לדבר ולהיערך לבאות . אני מלמד זה עשור במכינת תל-אביב . לכאורה , אותם ילדים ואותם שיעורים . ובכל זאת , מצאתי את עצמי מתאמץ באופן בלתי רגיל כדי להצליח בשיעורים . ההוראה בתל-אביב פשוטה : עולים על אופניים , מדוושים עשר דקות , מלמדים שעה ...
To the book |
|
|