|
|
יוסף ואחיו , דיברנו על קנאת האחים ביוסף . במהלך השיעור , בלי שום קשר לדברים שנאמרו , פרצה לפתע אחת התלמידות בבכי . עם תום השיעור היא סיפרה לי שבמשך שנים היא התפללה שאחיה הקטן , שהיה אוטיסט , ימות כבר והבית ישוב להיות כפי שהיה לפני הולדתו . יחסם של האחים והאחיות לילד המיוחד שונה ממקרה למקרה . כשהילד המיוחד הוא הקטן שבחבורה , הוא זוכה ליחס מיוחד , תומך ומפנק . כשהוא הבן הבכור , המשפחה מתנהלת עם שני בכורים : הילד הבכור הביולוגי והילד הבכור האמיתי . לעתים קרובות , השניוּת הזו קשה וטורדת . הבכור השני נדרש לגלות אחריות ומנהיגות בתוך הבית ומחוצה לו כשעל שכמו מונחים שני מטענים כבדים : בכורתו והיחס לבכור הביולוגי . רעות היא הראשונה בבנותינו . יומה הגדול הגיע . הפעם היא זו שמקבלת את הצוקרתות המסורתי — הגליל הגדוש ממתקים הניתן לילד — והיא זו שעולה לכיתה א ' . לראשונה אנו מתמודדים עם מציאות חדשה : רעות ואברומי לומדים באותו בית-ספר . נוסעים באותה הסעה ונמצאים באותן הפסקות . רעות לא פחדה מבית-הספר . היא ידעה לקרא כבר בגן הילדים ובשנותיה בגן השתמשה בה הגננת פעמים רבות כעוזרת לקריאת סיפורים לילדים . ר...
To the book |
|
|