חיבורי חיים

חיבורי חיים | 89 הייתי צריכה רק למנות את המשבצות בכל צורה ולרשום . כעבור שעה נפרדנו . זה היה המפגש היחידי איתה . לא פגשתי אותה שוב . למרות השנים הרבות שעברו, המפגש לא נשכח . זאת אף שתעלומת הכישלון במבחן נפתרה ללא קשר למפגש איתה . ממקום מושבי בכיתה לא ראיתי בצורה נכונה את המספרים שנכתבו על הלוח על ידי המורה . הפעולות שלי בפירוק לגורמים היו נכונות, אבל המספרים היו שגויים . לכן נכשלתי . לוקרסיה רודריגז וייאראל הפגישה אותי בשנת 1949 עם מידע שהיה חדש עבורי, היא הפגישה אותי עם זוויות לא מוכרות של הלמידה שלי . כשלושים שנה Kolb ) Dunn et al ) וריטה דאן ואחרים ( 1977 , . אחר כך, דייוויד קולב ( 2007 , הציגו מודלים שונים של הרעיון תחת הכותרת "סגנונות למידה" . התלמידה הצעירה שלי, קוקי, הרוויחה מהכישלון שלי במתמטיקה . יישמתי את מה שחוויתי חודשים אחדים קודם לכן . הכנתי כרטיסים עם ציורים וכרטיסים עם מילים, וביקשתי ממנה לסדר את הצמדים בהתאם לסיפור שעסקנו בו . עם הזמן, קוקי ויתרה על הציורים ונשארה עם המילים בלבד . המרכיב החזותי של הקריאה היה נוכח בצורה מובנת עבורה . רעיון זה נחקר כעבור שנים רבות על ידי...  To the book