sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
248 יפתח בן אהרון בְּמַפְתֵּחַ מִתְחַלֵּף אַתָּה פּוֹתֵחַ אֶת הַבַּיִת, בּוֹ מְנַשֵּׁב הַשֶּׁלֶג הַלֹּא-אָמוּר . עַל פִּי הַדָּם הַנִּגָּר מֵעַיִן, מִפֶּה אוֹ מֵאֹזֶן, מִתְחַלֵּף הַמַּפְתֵּחַ שֶׁלְּךָ . מִתְחַלֵּף הַמַּפְתֵּחַ, מִתְחַלֶּפֶת הַמִּלָּה, לָהּ הֻתַּר לְנַשֵּׁב עִם הַפְּתוֹתִים . עַל-פִּי הָרוּחַ, הַהוֹדֶפֶת אוֹתְךָ קָדִימָה, מִתְכַּדֵּר הַשֶּׁלֶג סְבִיב לַמִּלָּה ( 112 : 1975 , Celan , תרגום י . ב . א . ) . מחד גיסא "השלג" ו"הרוח" וגם במובן מסוים "הבית", כאיכויות יסוד של העולם, ומאידך גיסא ה"עין", ה"פה" וה"אוזן" כמרכיבי יסוד של האדם . בתווך חיה "המילה", המהווה בשירה הצלאנית כפי שראינו מהות עצמאית הלוקחת חלק בעולם ובאדם כאחד . כשרוצים "לפתוח" את התמונות השיריות הללו צריך לזכור שהן מהוות מוקד להתגבשות של רבדי משמעות בלתי נדלים, העולים מתוכן באופן בלתי אמצעי דרך קריאת השיר . כל ניסיון לסכם אותן באופן מגדיר חוטא לפעילות השירית עצמה, או במילותיו של הנס פאול פיכטר ( Fiechter ) : "מי שתופס את הסימבול כסימן מסלף אותו . הוא אינו מייצג משהו אחר, אלא עומד רק בשביל עצמו ; משמעותו מוגש...  To the book
רסלינג

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help