אף על פי כן נוע תנוע

אברהם פרנק | 203 בטכנולוגיה במקום בהוראה ; ואסטרטגיות חלקיות במקום ראייה כוללת המשלבת את מכלול הגורמים . בכדי לממש בפועל את כל אחת מ - 14 המטרות שהוגדרו לעיל, נדרש בית הספר להתמקד מאוד במה שיבחר, תוך שהוא מקדיש למטרות הנבחרות את מלוא משאביו . גישה האומרת פחות זה יותר – פחות תחומי עיסוק, אבל יותר לעומק – היא מרכזית במשנתו של טד סייזר וקואליציית בתי הספר המהותניים שהקים בארצות הברית ( The Coalition of Essential Schools - CES ) , כפי שנכתב בחזון הקואליציה במקור – Less is More , depth over coverage : מטרות בית הספר צריכות להיות פשוטות : שכל תלמיד ישלוט במספר מוגבל של כישורים ותחומים חיוניים של ידע . בעוד כישורים ותחומים אלה, ברמות השונות, ישקפו את תחומי הדעת האקדמיים המסורתיים, עיצוב התוכנית צריך להיות מגובש ע"י הכוחות האינטלקטואליים והיצירתיים והיכולות שהתלמידים זקוקים להם, יותר מאשר ע"י "נושאים" כפי שהם מוגדרים באופן רגיל . הביטוי "פחות זה יותר" צריך להיות דומיננטי : החלטות בדבר תוכנית הלימודים צריכות להיות מודרכות ע"י המטרה של שליטה יסודית של התלמיד והישגיו מאשר סתם כיסוי תכנים . ( 2014...  To the book