|
|
134 | למה בכלל בית ספר ? רק ערך חיובי, ואי אפשר כיום להתעלם מן האופי הדו - משמעי שהמדע והרציונליות קיבלו, לאחר שהתגלה פוטנציאל ההרס העצום הגלום בהם מאז תחילת המאה הקודמת . חשדנות זו כלפי "מדעיות" ו"רציונליות" היא רק פן אחד של תופעה חברתית רחבה יותר שמעמיד בפנינו הפוסט - מודרניזם : התפוררות מקורות הסמכות ומוסדות הסמכות המסורתיים – החל במנהיגים הפוליטיים שהפכו בעיני הציבור לא פעם לשם נרדף לשחיתות, כוחנות ואינטרסנטיות ; עבור לאידיאולוגיות רבות - עוצמה שקרסו, והמשך במורים ובהורים . "אי אפשר להאמין לאיש", יאמר האדם ברחוב, ויבטא בכך את "רוח הזמן" החדשה : התפרקות השיח ההגמוני לטובת ריבוי עמדות הנמצאות בקונפליקט ביניהן ( קרמפף, 1998 ) . למרות היתרונות הרבים והשיפור באיכות החיים בתקופתנו, אי אפשר להתעלם מן האפקט הפסיכולוגי הנובע ממציאות בלתי יציבה, שבה הכול ניתן לשינוי ולמניפולציה אנושית . הפוסט - מודרניזם אינו מוותר על מושג האמת כדי לטעון שהכול סובייקטיבי . אולם על מנת להבחין בין אמיתי למתחזה, בין ריאלי לווירטואלי, בין נכון ללא - נכון במציאות המורכבת מגוונים רבים של אפור, עלינו לוותר על המשקפי...
To the book |
|
|