|
|
166 | אוריינות חזותית בפעולה הסמויים שסביבה כזו עשויה לשדר לכלל אוכלוסיית בית הספר - ילדים, הורים ומורים . כך למשל פינת ישיבה נוחה המיועדת להורים הבאים לבית הספר מעידה על יחס חיובי אליהם, על התחשבות בהם ועל רצון להנעים להם את ביקורם - ביקור שלעתים מלווה באי - נעימות ובצורך לפתור בעיות . כל בית ספר ממפה לעצמו את השטחים הייצוגיים שלו, ושם הוא משקיע את עיקר המאמץ האסתטי . שטחים אחרים בבית הספר לא נועדו למבקרים, והם עניים בגירויים - קומה גבוהה בבניין, גינה המרוחקת מהשער הראשי וכן הלאה . ילדים עשויים להבין מכך שסביבה זו אינה מעניינת את ההנהלה, והם גם מבינים את הסיבה לכך . לעתים הילדים קולטים את המסרים הסמויים טוב יותר מאשר את המסרים הגלויים . הכניסה לבית הספר, מיקומם של חדרי המורים וההנהלה בהשוואה לשאר החדרים במבנה, המסדרונות, הכיתות עצמן - כל אלה מספרים לילדים באופן חזותי על אודות המבנה הפנימי של בית הספר, על אודות סדרי העדיפויות של ההנהלה ועל היחס אל התלמידים . אמנם רק לעתים רחוקות הארכיטקטורה של מבנה בית הספר היא פרי שיקול דעת חינוכי של המנהל, אך למרות זאת יש מקום להבעת דעה או משאלה . כל...
To the book |
|
|