|
|
הבנת רגשות ואמונות מוטעות בקרב ילדים עם ליקוי שמיעה | 131 הבנת רגשות ההתפתחות של הבנת רגשות היא תהליך הדרגתי המתחיל בינקות . כבר בשנת החיים הראשונה מתחדדת רגישותם של פעוטות למשמעות הרגשית של הבעות Flavell, פנים ושל שינוי גובה הצליל בעת הגיית מילה או משפט ( אינטונציה ) ( 1999 ) . בגיל שנתיים פעוטות מתחילים לזהות ולכנות בשם ( שיוּם ) רגשות פשוטים של עצמם ושל הזולת, והיכולת הזו משתפרת בהדרגה עד לגיל חמש ( 1986 Denham, ) . באותה העת הם גם מתחילים להביע אמפתיה לרגשותיהם של אחרים . בגיל שלוש ילדים מסוגלים להביע באופן מילולי את רגשותיהם, לדבר גם על רגשות של אחרים ולהבין מצבים המעוררים רגשות . בהגיעם לגיל ארבע הם יכולים להסביר מצבים אשר גורמים להם ולחבריהם לחוש עצב או שמחה ( & Brown & Dunn, 1996 ; Denham, 1986 ; Denham, Zoller, Couchoud, 1994 ) . היכולת לזהות ולשיים רגשות בהתבסס על הבעות פנים היא אבן דרך חשובה בהתפתחות של הבנת רגשות . היכולת הזאת מוערכת במחקרים רבים באמצעות זיהוי ושיום של הבעות פנים המבטאות שישה רגשות אוניברסליים : שמחה, עצב, כעס, פחד, גועל והפתעה ( Golan, Baron - Cohen, & Hil...
To the book |
|
|