|
|
112 | חינוך ושיקום ילדים ומתבגרים כבדי שמיעה וחירשים - כרך ב הסימנים לאחר אבחון ליקוי השמיעה אצל ילדם . הבחירה בגישה סימולטנית התגבשה אצל הורים אלה עם הזמן לנוכח צורכי התקשורת של ילדם . בקרב כמה מן הילדים אשר היו ‘מסמנים מאוחרים', היכולת השפתית הייתה דומה בשני הערוצים החושיים – החל בהפקות מילים הנהוגות בשלב החד - מילי וכלה בשלב הצירופים . מחצית מהילדים הגיעו למרכז מיחא לטיפולים פרטניים בלבד, וכמחציתם השתתפו הן בפעילות פרטנית הן בפעילות קבוצתית . כמחצית מבין הילדים שהשתתפו בפעילות קבוצתית שהו במעון במשך כל ימות השבוע ; השאר הגיעו רק לקבלת טיפולים פרטניים או שהו בגנים שבמיחא בכמה מימות השבוע, ובשאר הימים השתלבו בגנים בקהילה עם ילדים שומעים . מאפיינים ועקרונות מנחים של התכנית mind מנחות התכנית היו מומחית בהתפתחותם של ילדים ובנושא תאוריית ה - ( המְחברת הראשונה של פרק זה ) ומומחית בהתפתחותם ובחינוכם של ילדים עם ליקוי שמיעה ( המְחברת השנייה של פרק זה ) . התכנית תוכננה ופעלה על בסיס ממצאי המחקרים שתוארו לעיל ואשר עוסקים בהתפתחות תאוריית ה - mind , כמו גם בהתאם לכמה עקרונות שנבעו מהגישה החינוכ...
To the book |
|
|