עיקרון תשיעי — עֶקרון הנתון הנעלם

מעשה בעשרה עקרונות 177 שהקימה עם בעלה, ובו צוות המורים מונה מלבדם גם ארבעה מששת ילדיהם . לאורך שנים כולנו לימדנו מתמטיקה והתפרנסנו מהוראה, עד שהחלטנו לעשות לביתנו ועברנו לעבודה מכניסה יותר . ( אחי הבכור הקים רשת מכללות וכן רשת צהרונים, והיה הבעלים של שלוחת אוניברסיטת "דרבי" האנגלית בישראל . אחי הפך שותף בפירמת רואי החשבון ארנסט אנד יאנג [ EY ] . אני הידרדרתי לעסקי המשפטים, ואבי המסכן, עמוק בעשור התשיעי לחייו, מוסיף ללמד מתמטיקה ומתלונן על מיעוט התלמידים הפוקדים את ביתו לאחרונה [ רובם המכריע של תלמידיו הנוכחיים מגיעים בהמלצה חמה מסבא וסבתא שלהם, שטוענים שלמדו אצלו בתיכון, והוא — למיטב זיכרונם הנחלש — מורה מצוין ] ) . במשפחה שמלוכדת סביב הוראת מתמטיקה, מתפתחים הווי והומור בנושא לא מצחיק זה . אחד המשפטים שכולנו מאוד לא אהבנו לשמוע מתלמידים שלנו הוא : "המורה, חסר נתון בבעיה . " פתרון בעיות מילוליות הוא מהתחומים היותר קשים להוראה ( חוכמה גדולה — קחו תחום, תכַנו אותו "בעיות", ואז לכו תתפלאו שהוא נחזה כבעייתי ) , שכן התלמיד המתקשה צריך להתגבר גם על הכשלים שלו בהבנת הנקרא ( % 50 מהתלמידים בטוח...  To the book