|
|
המשכיל - המומחה, המדען - הצבר ושקיעת אידיאל החינוך ההומניסטי 143 שחל בתפיסת ההצטיינות של החברה היהודית-ישראלית באותה עת, כבבואה לתמורות חברתיות ותרבותיות שחלו בה באותן שנים . מתוך ממצאי המאמר עולה כי דגם החינוך המשכילי ההומניסטי המערב-אירופי ששלט בחינוך התיכוני בתקופת היישוב ובשנות המדינה הראשונות, נדחק בשנות החמישים והשישים לקרן זווית, ואת מקומו תפסו דגמי המשכיל - המומחה והמדען - הצבר, שעוצבו ברוח תפיסות חינוך ששלטו בארצות הברית באותן שנים . שינוי מערכתי זה מעיד לדעתי על התגברותה של אמריקניזציה במערכת החינוך הישראלית בשני העשורים הראשונים שלאחר הקמת המדינה, כחלק מתהליכים חברתיים ותרבותיים רב-ממדיים של אמריקניזציה שהתפתחו אז בחברה הישראלית, בד 2 בבד עם התערערותו של אתוס-העל הציוני הסוציאליסטי כמכונן הזהות הלאומית . עליית קרנו של ערך ההשכלה העיונית בתקופת המדינה לעומת תקופת היישוב שתי התרחשויות היסטוריות מרכזיות חוללו ועיצבו תמורות ערכיות ומבניות מהותיות בחברה הישראלית בשנות החמישים והשישים : האחת הקמתה של מדינת ישראל, והאחרת ההגירה הגדולה למדינה הצעירה מתחילת שנות החמישים . אחת ההשלכות...
To the book |
|
|