sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
76 מיכל ברנע - אסטרוג במהלך השנים שבהן עבדנו יחד הציג את עצמו הבלבול הזה שוב ושוב . היו לו מופעים שונים : הוא היה מלווה את התהליכים האינטלקטואליים שלה ומפריע לה לברור בין פרטי המידע החווייתיים הרבים שבהם הבחינה, אצלה ואצל האחרים, ולזהות כיווניות המבקשת ללכת בעקבותיה . הוא היה מטשטש את יכולתה להרגיש מה נכון עבורה, וכך שימר והזין אי-נחת ; וכשהייתה בעמדת המטפלת, הוא היה יורד עליה מדי פעם כמסך ומשתק אותה . הרגשתי שהבלבול מתקיים אצלה לצד חדות העין והחכמה, או על גביהן ולא במקומן, אך שכבת התעתוע שיצר כוננה בה ספק עצמי ומאמץ כמעט תמידי . עבדנו איתו כמו עם כל שאר החומרים שעלו, ועם הזמן הוא החל לקבל משמעות ולהתמוסס . במיוחד זכור לי, כסמן של התהליך, מפגש אחד שהתנהל בקבוצת הדרכה קטנה . קבוצות שכאלה מונות בדרך כלל ארבעה או חמישה משתתפים, בוגרים של לפחות שלוש שנות לימוד של גישת האקומי . בכל פעם אחד המשתתפים ממלא את תפקיד המטפל, אחר יושב על כיסא המטופל והשאר, המכונים "אסיסטנטים", תומכים ביצירת המרחב ובתהליך עצמו בדרכים שונות . לעתים קרובות הביטויים הגופניים של ההתרחשות נוכחים עד מאוד ומבקשים מגע פשוט...  To the book
רסלינג

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help