גישת שלבי הקריירה

144 פרק שישי באמצעות מחקר איכותני שביצע בקרב מורים בבית ספר יסודי, שלושה שלבים במהלך חיי העבודה של המורה . ( 1 ) שלב ההישרדות , המתקיים בשנת העבודה הראשונה, ובו המורה מחזיק בידע פדגוגי מוגבל והוא חסר מיומנויות מקצועיות בסיסיות . ( 2 ) שלב ההסתגלות ( שנתיים עד ארבע שנים בתפקיד ) , המורה כבר צבר ידע פדגוגי רב יותר וביטחונו המקצועי גדל . ( 3 ) בשלב האחרון, שלב הבשלות ( maturity ) , המתחיל בשנה החמישית ואילך, המורה חש ביטחון מקצועי ואישי רב, מסוגלות מקצועית רבה, ונוטה להתמקד בתלמידים כמושא המרכזי של ההוראה . מודל מפותח ומורכב יותר הציע החוקר השוויצרי, מיכאל יוברמן ( 1993 Huberman, ) . בהתבסס על סיפורי חיים מקצועיים של מורים ממדינתו, יוברמן פיתח מודל רב – מוקדי, המשלב רכיבים פסיכולוגיים ורכיבים סוציולוגיים . על פי מודל זה, המורה עובר מסלולי קריירה שונים בכל שלב ; בשלב הכניסה לקריירה , המורה חווה קיום מקצועי של הישרדות, הקשור בהלם המציאות, ובמקביל הוא חווה תחושות של גילוי, הנובעות מההתלהבות הראשונית שלו ממקצוע ההוראה . האתגר שבגילוי הוא המאפשר למורה להתמודד עם הקשיים היומיומיים בשלב הכניסה ו...  To the book