|
|
266 שער שלישי : הפעוט כחוקר – תהיות ותגליות 1 . המשמעות רבת הפנים של היכולת לקום ולהתרומם תינוק המתרומם מהרצפה בכוחות עצמו – מתיישב או נעמד, ואחר כך קופץ – עושה צעד חשוב בכיבוש המרחב שהוא חי בו ובהתמודדות עם כוח המשיכה הכובל אותו לאדמה . עם ההתרוממות ההדרגתית : התינוק מסוגל להתבונן בסביבה שהוא חי בה מזוויות ראייה שונות . מצב הישיבה או העמידה מאפשר לו להגדיל את טווח הראייה ולשנות אותו . היכולת להגביה או להנמיך בעצמו את המרחב שלו מאפשרת לתינוק להתבונן בדברים רבים יותר, להגיע אליהם ולגעת בהם . יכולתו של התינוק לחקור את הסובב אותו מתרחבת . מצב הישיבה מאפשר לתינוק לנצל את הידיים לא רק לתמיכה בגוף, אלא גם להפעלת חפצים רבים בידיו הפנויות מזחילה וכך לחקור אותם . השפה מתפתחת . בתקופה זו התינוק מתחיל לפתח את יכולת ההבנה והדיבור שלו בשפת אמו . מכיוון שבאופן טבעי ילדים אוהבים מאוד פעילות גופנית, אפשר לנצל את הדחף הטבעי לפעילות גם כדי ללמד את השפה ולפתח אותה . אפשר לדבר על מונחים מרחביים ( למעלה, למטה, בצד, באמצע ) , כמותיים ( הרבה, מעט, אחת - שתיים - שלוש ) ומונחים הקשורים לזמן ( מהר, לאט, קודם, א...
To the book |
|
|