מבוא

יצחק גילת וסמדר בר - טל 18 לגיוס אקדמאיים להסבה להוראה, במטרה להתגבר על המחסור במורים בכלל ועל המחסור במורים איכותיים בפרט . אקדמאיים שעושים הסבה להוראה מונעים בעיקר מתחושת שליחות, מרצון לתרום לפרט ולחברה ומהצורך לעסוק במקצוע שבו אוטונומיה רבה, יוזמה אישית ומימוש עצמי . מחקרים מראים שהמורים ראו קשרים בין מה שלמדו ופיתחו בקריירה הקודמת ובין מה שהם עושים בחיי היומיום בכיתות, והתמיכה שניתנת להם כדי לעשות את הקישורים הללו מסייעת להסתגלות שלהם בהוראה ( Watters and Diezmann , 2012 ; Watters and Diezmann , 2013 ) . לפיכך, מורים בקריירה שנייה הם בעלי פוטנציאל להיות מורים איכותיים יותר ( שפרלינג, 2018 ) ולכן מערכת החינוך מעוניינת בקליטתם . הספרות המקצועית מתארת את הפרופיל של משני קריירה הפונים להוראה באופן הבא : אנשים מעל גיל ,25 הנכנסים להכשרה ולאחר מכן לפרופסיה עצמה עם ידע מקצועי בתחום הדעת, מיומנויות הוראה וניסיון תעסוקתי קודם . לעיתים הם הורים לילדים, כך שיש להם נקודות מבט רבות, ניסיון ותובנות מגוונת על מערכת החינוך . חלקם עבדו בהוראה תקופה מסוימת לפני ההסבה המקצועית . ניסיון החיים המשמעותי...  To the book