14 אריק לוראן חייבים ההורים "ללמוד 'לדעת איך לעשות עם זה', כדי שהמוסדות השונים, המנהלתיים, החינוכיים והטיפוליים [ . . . ] ישתפו פעולה 3 למען רווחת הילד" . זיהוי ו"אבחנה" של אוטיזם אינם חדלים לעורר מחלוקת . סוגיית הסיבות נוכחת תמיד, היא מזינה ויכוחים סוערים בין תזות רחוקות . אי – ההסכמות והמחלוקות נוגעות לא רק למשקלם היחסי של מרכיבים מולדים וסביבתיים בפריצת האוטיזם ; כעת האתגר הוא לאתר את גורם המפתח בהא הידיעה . האם מדובר בסיבה גנטית או בסיבה אפי – גנטית המופיעה במהלך ההיריון, באנומליה של המערכת החיסונית, בליקוי בהתפתחות גנים של שפה, של המוח בכללותו, או כתגובה למרכיבי חיסון ? האם קשור הדבר לעודף משקל של אמהות, לגיל האבות, או לנטילת נוגדי דיכאון ? השערות רבות מוזכרות, מוערכות, נמדדות במחקרים סטטיסטיים ואינן מובילות להסכמה כללית . אנחנו שייכים לדור של פסיכואנליטיקאים שהשתחררו מזמן מההיפותזה האבסורדית שעל פיה אוטיזם נגרם באשמתם של הורים ובייחוד באשמת אמהות . כאשר ליאו קאנר ( Kanner ) , שלא היה פסיכואנליטיקאי אלא פסיכיאטר, בודד ב – 1943 את הסימפטומטולוגיה האוטיסטית, הוא הבחין מלכתחילה בין מ...
To the book