202 | הזכות להתנועע : התנסות בתנועה והפעילות הגופנית כבסיס ללמידה משמעותית בגן הילדי ם Favazza et al ) בחן את ההשפעות של תוכנית התערבות מחקר נוסף ( 2013 , . לספורטאים צעירים עם מוגבלויות על מידת ההצלחה שלהם לרכוש מיומנויות Special מוטוריות . את התוכנית פיתח הארגון הבין - לאומי "ספיישל אולימפיקס" ( Olympics ) , ארגון אשר מקדם את העיסוק בספורט של אנשים עם צרכים מיוחדים, והיא כללה 24 מפגשים . השתתפו בה 233 ילדים עם מוגבלות שכלית התפתחותית, אוטיזם או הפרעות תקשורת שלמדו בגני טרום - חובה . הילדים חולקו לקבוצת התערבות ולקבוצת ביקורת . התוצאות הראו כי השיפור במיומנויות המוטוריות בקבוצת ההתערבות היה כפול מהשיפור בקבוצת הביקורת . תרומת ההתנסות בתנועה לתהליכים קוגניטיביים ואקדמיים מחקרים שנערכו בקרב אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים מצביעים על קשרים בין התפתחות מוטורית והתנסות בתנועה לבין התפתחות קוגניטיבית והישגים אקדמיים . קשרים כאלה קיימים גם באוכלוסייה הרגילה ( ראו עמ׳ 103 - 117 ) . ההסברים לקשרים האלו מבוססים על תאוריות בתחום חקר המוח יותר מאשר על תאוריות בתחום החינוך . קבוצת המחקרים הראשונה העוסק...
To the book