פרק שביעי: כיצד להנגיש שירותים בישראל בהתאם למודל ההוליסטי (קהילתי, קבוצתי, משפחתי)?

104 שער שני בין מתודות התערבות שונות ומביא לידי ביטוי מזוקק את התיאוריות, הכוונות וגישות העבודה שעליהן מתבסס התחום הרב-תרבותי בעלם . מרכזי המגדלור הפרושים ברחבי הארץ פועלים כמרכזים חברתיים- טיפוליים וחינוכיים המעניקים מענה כוללני ורחב לנוער — שירותי טיפול, תמיכה נפשית, פנאי, חינוך וחברה, וכן שירותי עבודה משפחתית ועבודה קהילתית ושכונתית . המרכזים פתוחים לאורך כל ימות השבוע ומציעים לבני הנוער מגוון פעילויות טיפוליות, חינוכיות וחברתיות בשעות הצהריים, אחר הצהריים והערב . מרכזי המגדלור משמשים מסגרת משיכה לבני הנוער, במטרה לחזק את הכוחות הקיימים בהם ולתעל אותם לאפיקים חיוביים . השירותים במגדלור הם אוניברסליים ופתוחים לכלל בני הנוער בעיר, תוך כדי שימת דגש מיוחד על עבודה עם בני נוער מקבוצות תרבותיות שונות ומתן מענה לצורכיהם הייחודיים . בפעילויות השונות במגדלורים שזורה תפיסה טיפולית כשירה-תרבותית, המכוונת להעצמת בני הנוער, לחיזוק כוחותיהם ולתיעולם לאפיקים חיוביים . במרכז מוצאים בני הנוער מענה לשאלות של זהות ושייכות בחברה מעורבת . המרכזים פועלים בשיתוף עם כל הגורמים העוסקים בעבודה חינוכית עם בני...  To the book