|
|
לתפקוד . היא השלימה את לימודיה התיכוניים, ואז המשיכה ללימודים במכללה והשלימה תואר שני בפסיכולוגיה קלינית . כמעט שני עשורים חלפו מאז ברחה אשלי מהפנימייה אל העיר פיניקס . כיום היא משמשת יועצת לנערות במצוקה . "תמיד רציתי להיות חסרת גבולות," היא סיפרה . "אך התשוקה הזאת לחופש מוחלט לקחה אותי למקומות לא טובים . עם הזמן למדתי שאני יכולה להיות חופשייה, אך בדרך בריאה הרבה יותר . ושאני יכולה להיות מנהיגה, ולעזור לאחרים . " כפי שמלמד אותנו סיפורה של אשלי, האובססיה הנוכחית שלנו עם מצליחנות צעירה מעמידה אותנו במסלול התנגשות עם המציאות, ועם שלוש מגמות מרכזיות האופייניות לחברה בת ימינו . ראשית, יותר ויותר מחקרים מראים שקצב ההתבגרות הקוגניטיבי והרגשי של בני הנוער הוא אטי יותר כיום מאשר בדורות הקודמים . שנית, קצב ההתפתחות המסחרר של הטכנולוגיה מחייב אותנו להמציא את עצמנו ואת הקריירה שלנו מחדש באופן מתמשך . כיום זה כבר ברור : הכישורים שמפגינים סטודנטים במכללה או בבחינת ה SAT‑ שלהם אינם צפויים לשרוד את שינויי הזמן המהירים . ושלישית, המחקרים מראים שכנגד אובדן היכולות הקוגניטיביות איתו אנחנו מתמודדים ככל שא...
To the book |
|
|