sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
א ו ד י ה כ ה ן-ר ז 290 לקשור,מצד אחד,באמצעות החזון היצירתי האישי" כדברי פרידמן ; תפקידה להכיר בכישלון להביא את הדור השני , את הרפרנט שאבד, ומצד שני להווה ליטול על עצמו אחריות לזיכרון . האתיקה של גולדפינגר מתבססת בעיקר על העיקשות שלו לשאול שאלות את הדור השני ולהראות את מה שהם מסרבים לראות ולהכיר בו . בכך, הוא אינו משתף פעולה עם הכחשה והשתקה . הסרט תלויים על הקיר,ה מלבד שני הדיוקנאות , ם בתמונות הדירה הריקה מסתיי אותם הוא לוקח עמו כשהוא עוזב . התרוקנות הדירה אולי מייצגת את הרצון ש עִמו לרוקן את העבר, להיפטר ממנו, אולם גולדפינגר מבכר לקחת את העבר כשהוא סוגר את דלת הדירה מאחוריו . 292 , חוקרת קולנוע סנדרה מאירי המאוחרותהשלושיםמדי ושני ילדיה, אורדיאה, רומניה, שנות דודה של אמי, שנספתה באושוויץ עם שני ילדיה . אמי לא-זוהי מדי, בת הפסיקה לדבר עליה במשך כל שנות הילדות שלי . אני זוכרת, רק אמרה "מדי" ודמעות היו זולגות מעיניה בלי שליטה, ושוב, ושוב, ושוב . כשאני החוויה הראשונה שאני יכולה לתאר כמפגש עםהיתהמסתכלת לאחור, זו ואה במובן זה שאתה מאבד מישהו מאוד מאוד קרובהש-זיכרון . זיכרון , אתה לא מבין למ...  To the book
כרמל

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help