sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
762א ר ב ע ה מ ב ט י ם של זיכרון מפני שהקשר שלה למושא הבעלת עוצמ זיכרון הוא צורה-פוסט ייצוג, השלכהידיעלהיזכרות אלאידיעל הזיכרון או למקורו אינו מתווך הלאקרובות על שתיקה ולא על דיבור, עללעתיםצורה המבוססת – ויצירה זיכרון [ מוגדר באמצעות הזדהות עם קורבן- ולא על הנראה . ] . . . [ ] פוסטנראה לגישור המפריד ניתן בלתיההמרחקידיעלומעוצבהטראומה או עם העד לה, בין מי שחווה את הטראומה לבין מי שנולד מאוחר יותר . ] . . . [ הוא מאפיין את מי של נרטיבים שקדמו ללידתו, שגדל בצל של מי ] . . . [ ניסיון החיים הסיפורים רביידיעל ( שלו עצמו עברו התקה belated שהסיפורים המאוחרים ) אירועים טראומטיים אדירים שלאידי-עלהעוצמה של הדור הקודם, ועוצבו 2 פשרו הבנה ואינטגרציה . אִ לדעת הירש, בני הדור השני לניצולים אימצו בלית ברירה את זיכרונות הדור הראשון, בין אם היו אלה זיכרונות שתוקים ובין אם דוברו . היות וזיכרונות שיעור יותר דומיננטיים ומציפים מזיכרונותיהם שלהם, הם-ןהוריהם היו לאי הפכו למציאות הנפשית והתודעתית של בני הדור השני . צפייה בסרטי הדור השלישי בישראל מראה כי הפרוטגוניסטים בסרטים הללו יה עמוקה לדור הראשון והשני, אך ...  To the book
כרמל

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help