עקרונות הטיפול של קלינאי תקשורת בילדים דו-לשוניים עם לקויות שפה ודיבור

פרק 10 : קשיי תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים דו - לשונים ורב - תרבותיים 391 קלינאי תקשורת רבים כגון פרוזי וצ'אבס - סאנצ'ס ( - Perozzi & Chavez Sanches, 1992 ) סבורים כי טיפול בשפת האם מניב תוצאות טובות בזכות היכולת של ההורים להעשיר את שפתו של הילד ולעודדו לתקשר במצבים יומיומיים טבעיים של חיי המשפחה . חוקרים אלה טוענים גם כי השיפור בשפת האם מסייע בהתפתחות השפה השנייה . בישראל ילדים רבים במשפחות עולים מצויים בעיקר בבית עד גיל שלוש, ולכן עדיף שהטיפול השפתי יעשה בשפת האם . מגיל שלוש ואילך רוב הילדים מבקרים כבר במסגרות חינוכיות שבהן הם חשופים שעות רבות לעברית, ואז יש יתרונות לטיפול בעברית, שפת הסביבה . בשל המשתנים הרבים המשפיעים על דו - לשוניות חשוב לשוחח עם ההורים על שיקולי הדעת ולהגיע למסקנה לגבי שפת הטיפול בעצה אחת עמם . הספרות המקצועית כיום מציעה גם לטפל הן בשפת האם והן בשפת הסביבה אם הדבר ניתן לביצוע . חשוב לציין כי מטרת קלינאי התקשורת בטיפול בילד דו - לשוני היא לשפר את היכולות הלשוניות של הילד בהקשרים ובמצבים משמעותיים, ולא ללמד מילים או צורות תחביריות ודקדוקיות העומדות בפני עצמן . את ח...  To the book