|
|
שפה וקוץ בה — לקויות תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים 242 א . במעגל המשפחתי הקרוב ישנם מקרים נוספים של לקות שפה ספציפית ( קיים אצל כ - % 40 מהילדים עם לקות שפה ספציפית ) ; ב . קיימת עדות ללקות תפקודית במערכת העצבים המרכזית, כמו התקפים אפילפטיים ; ג . אין התאמה בין כישורים שפתיים שונים לבין היבטים בלתי מילוליים של ההתפתחות הקוגניטיבית, לרעת הראשונים ; ד . מופיע כישלון לסגירת הפער באמצעות העשרת שפה "כללית" ( הדרכת הורים, עזרה מגננת שי"ח וכדומה ) . האבחנה של לקות שפה ספציפית נעשית על דרך השלילה, כלומר יש לשלול את הגורמים הידועים ללקות שפה כמו ירידה בשמיעה, יכולת קוגניטיבית ירודה, לקות רגשית - חברתית או נזק נוירולוגי - מבני . לקות השפה הספציפית מאובחנת כשהילד אינו רוכש שפה במהירות ובקלות כפי שעושים בני גילו, אף שהמערכות והתפקודים שצוינו תקינים . חוקרים מסוימים סבורים שהפגיעה ספציפית לשפה, כלומר יש פגיעה במנגנונים השפתיים האחראים על יצירת חוקי השפה ( Rice & Warren, 2004 ) . חוקרים אחרים מאמינים כי קיים קושי נרחב ביכולת עיבוד המידע בכלל ( 2003 , . Bishop & Leonard, 2000 ; Fey et al ) ובעיבוד גיר...
To the book |
|
|