הוראת תכן מבנים בבתי ספר לאדריכלות — הדידקטיקה של המבנה

אוריינות חזותית 394 הרעיון של קונסטרוקציה נקייה בא אליי כאחד מעקרונות היסוד שחייבים לקבל . אנחנו יכולים בקלות לדבר על הקונסטרוקציה, אבל לעשות אותה זה לא כל כך קל . מיס ואן דה רוהה הרציונל של המבנה המבנה הנו הכלי הבסיסי ליציבות הצורה במרחב . יחד עם זאת, המבנה הוא כלי יסודי לעשיית אדריכלות טובה, שהרי הוא סינתזה בין הלוגיקה של החשיבה הטכנית לבין הממד המסתורי של היצירה האמנותית . בשל כך יש בכוחו של המבנה לעורר הנאה אסתטית ואינטלקטואלית . כאשר הוא מעוצב כהלכה, המבנה יכול להוות השראה ולהיות חלק מהחוויה האדריכלית ; קונסטרוקציה תומכת אדריכלות . קלרק ופוז ) 1985 Clark & Pause, ( מיטיבים לתאר את תפקיד הקונסטרוקציה בעשייה האדריכלית כאשר הם כותבים : ברמה הבסיסית הסטרוקטורה הנה מילה נרדפת לתמיכה, ולכן היא קיימת בכל המבנים . הסטרוקטורה היא קווית, מישורית או כל שילוב שהמעצב יכול במתכוון להשתמש בו כדי לחזק את רעיונותיו . בהקשר זה העמודים, הקירות והקורות יכולים לבטא מושגים של תדירות, אקראיות, פשטות ומורכבות . ניתן להשתמש בסטרוקטורה כדי להגדיר מרחב, ליצור יחידות, לכוון תנועה, לפתח קומפוזיציה ומודולציה ....  To the book