סיכום ומבט קדימה: מצריכת מידע לייצור ידע

214 אברהם פרנק • מידע אין סופי וזמין לכל אחד, בכל עת ובכל מהירות, שמביא גם ילדים צעירים מאוד לרצות להחליט בעבור עצמם . • ריבוי : בכל תחום יש אופציות אין ספור, שגורמות לבלבול ולקשיי התמצאות . • טשטוש הסמכות : של אמת, ידע, גיל ועמדה חברתית . אלו הנחות היסוד של דיוננו, ואף אם הן נראות ברורות מאליהן, בלעדיהן אין תוקף לדברים שיבואו אחר כך . הנחות אלה מחייבות הצבת עקרונות חינוכיים תואמים, שלא קשה להגדירם : 1 ) בהיעדר מוסד חלופי אחר, בית הספר הפך חיוני מתמיד לתהליכי סוציאליזציה של הדור הצעיר ולהנחלת מיומנויות יסוד ללמידה . 2 ) כל התלמידים צריכים להיות אורייניים במפגש עם מידע רב, מיונו וסיכומו, כלומר לומדים עצמאיים בעלי מיומנויות חקר . 3 ) כל התלמידים צריכים להיות אורייניים בשפות עברית ואנגלית ברמה גבוהה, כיוון שהן כלי בסיס לחשיבה וללמידה, שבלעדיהן לא יושג לומד עצמאי . 4 ) התלמידים האורייניים והמיומנים צריכים להפוך ליצרני ידע במגוון רחב של תחומי עניין, ובכך להפוך למשאב חברתי-כלכלי רב-ערך . 5 ) התלמידים צריכים לפגוש בבית הספר שפע הזדמנויות לנושאים רלוונטיים עבורם, כדי להתחבר אליהם מתוך עניין אי...  To the book