|
|
56 אברהם פרנק דבר המחקרים קיים קושי בהבחנה בין "הורים" ל"קהילה", קושי בכלל בהגדרה מסודרת של המונח "קהילה", ולא פעם, בתקופתנו, גם בהגדרת המונח "הורים" . מכאן שיש מקום לדון בשני המונחים האלה, הורים וקהילה, זה לצד זה . בתוך כך יש לדון בשני סוגים עיקריים של מערכות יחסים - שיתוף פעולה או קונפליקט - בין בית הספר להורי התלמידים ובין בית הספר לקהילה כולה . דום ופרהובן ( 2006 Dom and Verhoeven ) קבעו שבשלושים השנים האחרונות השתנה עד מאוד תפקיד ההורים בבתי הספר בעולם המערבי . במחקרם הם עומדים על כך שעמדת ההורים כלפי חינוך ילדיהם נעשתה מחויבת הרבה יותר, ואִתה גם רמת מעורבותם בבית הספר . בהתייחסם לתיאוריית המשא ומתן והמיקרו – פוליטיקה מסבירים המחברים את התנאים לקונפליקט או לשיתוף פעולה בין המנהל, המורים וההורים . אף שבתי הספר מוגדרים לעתים כ"זירת קונפליקט" ( קובוביץ' 2013 ; משיח 2013 ) , אין דום ופרהובן רואים כך את המצב הרווח . אדרבא, חוקרים אלה מצאו שכאשר מדובר במנהלים מנוסים ויציבים ובהתנהלות בית – ספרית "זורמת", ההורים נוטים לגלות אפילו אדישות יחסית כלפי תהליכי קבלת החלטות, מאחר שהם סומכים על ה...
To the book |
|
|