פרק חמישי: שיח חשבוני

פרק חמישי : שיח חשבוני 120 השיחה היא פעולה טבעית שנעשית בין אנשים ואיננה נתפסת כתהליך למידה . האם שמתם לב כיצד אתם משוחחים עם ילדיכם מיום לידתם ובמהלך שנות התפתחותם כפעוטות, ואחר כך כילדים ? כשהם בגיל צעיר, האם השפה שלכם מתיילדת וטון הדיבור שלכם אטי וקצת ילדותי ? האם אתם משתמשים בשפה פשוטה או מורכבת ? מחקרים אופי האינטראקציות הלשוניות בין ילדים להוריהם, כמות השיח ביניהם ומידת מעורבותם של ההורים בשיחות אלו נמצאו מרכזיים בהתפתחות אוצר המילים של ילדיהם ( 1999 Rush, ) . סגנון השיחה של הורים עם ילדיהם קשור לעושר השפה של הילדים ומנבא את יכולתם הלשונית העתידית . נמצא שהורים, המדברים עם ילדיהם בשפה עשירה יותר ומשתפים אותם בשיח רחב ומגוון, הכולל מילים פחות שכיחות בשפה ( "מילים יפות" ) , תורמים לרמת השפה ואוצר המילים העתידיים של הילדים ( Rollins & Snow, 1998 ; Weizman Snow, 2001 & ) . שאילת שאלות במהלך השיחה ועידודו של הילד להרחיב את מבעיו מהווים אף הם מאפייני תיווך מקדמים . התנהגות מקדמת זו של הורים בעת שיחה עם ילדיהם בני ה – 3 וה – 5 נמצאה קשורה לרמת השפה של הילד, ליכולתו להתנסח בבהירות ולרמת ...  To the book