המצאת החינוך | 113 " השער שנפתח מייצג את פריצת הדרך עבור התלמידים : השפה היא השער לתוכן, ובזכות תיקון הוראת השפות יוכלו יותר ילדות 115 וילדים להיחשף אל עולמות הידע והחוכמה האנושית . כך כתב : את השפות לומדים לא כאילו הן עצמן חלק מלמדנות או חוכמה, אלא כאמצעי שבעזרתו אנו יכולים לרכוש ידע, ויכולים להעבירו לאחרים . סמינאריום הוא "בית זרע", כלומר שדה, חממה או שולחן שבהם מנביטים זרעים . אנו משתמשים עד היום במונח "סמינר" לתיאור קורס מתקדם באקדמיה, שבו, כך על פי הדימוי, מנביטים רעיונות . הקשר בין עבודת המורה לבין עבודת הגנן או החקלאי חוזר שוב ושוב אצל קומניוס, ונשמר עד היום . הוא בולט במיוחד בשם של מוסד החינוך לגיל הרך : גן הילדים, במובן של גינה שבה "צומחים" הצעירים . כבסיס לעבודתו נעזר קומניוס בשני ספרים קודמים . הראשון הוא הספר "שער השפה", שפורסם בשנת 1611 בספרד, על ידי 116 וויליאם באת' ( Bathe ) , כומר ישועי ( קתולי ) מאירלנד . באת' כתב בהקדמה לספרו כי יש שתי דרכים ללמוד שפה : באמצעות השימוש בשפה, כלומר מבלי ללמוד את חוקי השפה, כפי שנלמדת שפת האם ; או באמצעות החוקים של השפה, כפי שנלמדות שפות...
To the book