ביבליוגרפיה והמלצות לקריאה נוספת

להיות מורה עם אג'נדה 159 160 אדלר בבית הספר 158 אדלר בבית הספר דרייקורס - פגורסון, א' . ( 1995 ) , מבוא לתאוריה אדלריאנית, . 11 מכון אדלר, תל אביב . זילברשטיין, מ' . , עמנואל, ד' — צבר בן - יהושע, נ' . ( 1995 ) , . 12 “תכנון לימודים בית - ספרי בבית הספר האוטונומי : תמונת מצב ומגמות התפתחות לעתיד", בתוך חן, ד' . ( עורך ) , חינוך לקראת המאה ה - ,21 עמ' 119 - ,139 תל אביב, הוצאת רמות . פישר, י' . ( 2007 ) , “מצוינות בחינוך : המודל התאורטי . 13 ויישומו", “עיונים במנהל ובארגון החינוך", כרך ,29 עמ' 31 - 53 . פרנקל, ו' . ( 1970 ) , "האדם מחפש משמעות", עמ' ,10 הוצאת . 14 כנרת זמורה ביתן, תל אביב . קוטר, ג' . ( 2006 ) , שינוי פני הארגון : מדוע עסקים נכשלים . . 15 בתוך : "להוביל שינוי" ( עמ' 11 — 38 ) , תל אביב, הוצאת מטר . רוג'רס, ק' . ( 1973 ) , "חופש ללמוד", ספרית פועלים . . 16 שקד, א' . ( 2019 ) , "לקפוץ למים — מהימנעות להשתתפות . 17 מלאה בחיים", הוצאת מודן, תל אביב . שריג, ג' . ( 2016 ) , "שובל ילדות שקוף — על זיכרונות ילדות . 18 בגישה האדלריאנית", עמ' ,39 הוצאת מכון מופ"ת וכליל .  To the book