|
|
90 | ״ללכת בין הטיפות״ : אסופת מחקרים על השותפות בין הורים למורים לראות ביחסי הגומלין היום - יומיים של הילד עם הוריו ועם מחנכיו בסביבה הפיזית של הבית ושל בית הספר ( המיקרוסיסטם, על פי ברונפנברנר, היינו ההקשר ההתפתחותי הקרוב ביותר לילד ) תהליכים ישירים וקרובים ( תהליכים פרוקסימליים ) שמניעים את ההתפתחות . אלא שיחסים אלו מושפעים מהמאפיינים של הילדים, של ההורים ושל הצוות החינוכי . יתרה מזו, יחסי הגומלין בין הילדים למוריהם מושפעים גם מיחסי הגומלין וממידת שיתוף הפעולה והתיאום בין ההורים והמחנכים ( קשרים המצויים במזוסיסטם, על פי ברונפנברנר, היינו ההקשר ההתפתחותי הכולל את יחסי גומלין בין גורמים שלכל אחד מהם קשר ישיר עם הילד ) . חלק ממאפייני ההקשר כוללים גם מאפיינים גאוגרפיים ותרבותיים ספציפיים של ההורים והמחנכים בכל מסגרת . לדוגמה, במחקר זה רבות מהמשפחות מתגוררות במושבים ובקיבוצים בסביבת בית הספר, והילדים מגיעים לבית הספר בהסעות . תהליכים חברתיים ומאזן הכוחות בין הורים למורים נמנים עם גורמים במקרוסיסטם שמשפיעים באופן עקיף על התפתחות הילדים . יתרה מזו, ברונפנברנר טען שהקשר הזמן ( הקרוב והרחוק ...
To the book |
|
|