14 | ״ללכת בין הטיפות״ : אסופת מחקרים על השותפות בין הורים למורים עם הורים, וכן ניתוח פרשני של התפיסות באשר להורות ראויה כפי שעלו מתיאוריהם את התקשורת בינם לבין ההורים . תקשורת דיגיטלית, תקשורת בין הורים ומורים ותפיסות באשר להורות ראויה : מסגרת תאורטית מחקר זה מפגיש בין שני גופי ידע הנוגעים למעורבות הורים : הספרות המתפתחת בנושא תקשורת דיגיטלית בין הורים למורים, ספרות המעוגנת במגוון תאוריות העוסקות במדיה טכנולוגית ; והספרות הסוציולוגית, העוסקת ביחסים בין המשפחה ובית הספר ומבוססת על המושג "הון תרבותי", שטבע בורדיה . גוף הידע הראשון מצדד בחשיבות של מעורבות הורים, חשיבות שאינה מוטלת בספק, ומתמקד בדרכי השימוש בטכנולוגיה, הפתוחות בפני המורים לצורך שיפור התקשורת ( Olmstead, 2013 ; Ramirez, 2001 ; Thompson et al . , 2015 ) . גוף הידע השני רואה באינטראקציות בין המשפחה לבית הספר זירה רבת עוצמה להטמעה של תפיסות חברתיות ותרבותיות באשר להורות ראויה ( 1999 Crozier, ) . המחקר הקיים בנושא תקשורת דיגיטלית בין הורים למורים בוחן את היתרונות ואת החסרונות של סוגי מדיה שונים ביצירת הזדמנויות לתקשורת בין הור...
To the book