“אני קופצת למכולת”

51 אל תקראי לי מטאטא יותר את הכוונה שמאחורי הקושי בהבנת השפה הלא מילולית . הכול צריך להיות ברור . ההוראות צריכות להיות ברורות וקצרות . ההסברים צריכים להיות ממוקדים ומובנים . שימוש בסלנג, בהומור או באמרות יכול לבלבל ילדים אלו . ניסיתי לדמיין לעצמי כיצד חיים בעולם שלא כל הנאמר בו או הנכתב בו ברור, למרות היכולת לקרוא ולדבר . די מפחיד לא להבין את מה שכולם מבינים . מפחיד להבין חלקית, מפחיד לא לדעת לקרוא בין השורות, מפחיד לראות שכולם מבינים, ואתה לא . כך מצא את עצמו גל פעמים רבות חושב על דברים שנאמרו ומנסה לפרשם . לשמחתי הרבה הוא ילד נבון שיודע לשאול שאלות . גל ידע לשדר לסביבה את חוסר ההבנה שלו ולגייס את עזרת הסביבה . לאט לאט פיתח לעצמו אסטרטגיות להתגבר על הקושי . יכולתי לראות את הבעות פניו בכל פעם שלא הבין משהו שנאמר לו, הבעות שהדגישו את חוסר הביטחון בסיטואציה שעִמה התמודד . יכולתי לזהות את סימני השאלה על פניו . לא תמיד העז לשאול . בסיטואציות מסוימות ובמקומות שבהם לא היה בטוח לא תמיד שאל . במקומות בטוחים, כמו הבית, היה שואל . אם הייתי מספרת איזושהי בדיחה והוא לא היה בטוח שזו אכן בדיחה, נהג ...  To the book