|
|
י צ י ר ת י ו ת ב ה ו ר א ה 130 כוללת חום והבעת רגשות, ובין היענותהִבחינה בין היענות אפקטיבית, ה קוגניטיבית, המתייחסת לשיח עם הילד, עידודו להבעת דעה וסיפוק גירויים אינטלקטואליים . ואילו בממד הדרישתיות היא התייחסה להקפדה על משמעת ומילוי מטלות ונכונות לייצוג דרישות החברה מול הילד . וגי הורות . אחד מהם נקראבשנים האחרונות עלו לשטח הגדרות חדשות לס מעורבים מאוד בכל תחום בחיישהםלהורים הכוונה . הליקופטרהורה בפי כול הילדים שלהם, חגים סביבם במעגלים ובהשגחה לאורך כל חייהם ובעיקר ה כמעט זהה לסוג "ההורה המגן" שהוצג לעיל ) ייתכןבהתבגרותם . מודל ז ביקורות עוינות על הורים למרות . שההגדרה שונתה כי התופעה התרחבה ( מחקרים מראים,ילדיהם יתר ואובססיביים בנוגע להצלחת- שמפגינים הורות שילדים להורים סמכותיים שמשקיעים בילדיהם הם בעלי סיכויי הצלחה גדולים יותר בחיים . עם זאת ישנם ילדים של הורי הליקופטר שהם חלושים ואינם עצמאיים, כי הם רגילים שכל ה"עבודה" מסביבם נעשית על ידי ההורה . שיצליחו יותר, בחירת אם מדובר באריזת תיק, הכנת שיעורי הבית במקומם כדי הבגדים לפני יציאה מהבית, נשיאת תיק התלמיד עד לכיתה ועוד, יש חשש כב...
To the book |
|
|