שבילים – פדגוגיה דמוקרטית מבוססת מקום | 55 הדמוקרטית לבין חינוך מבוסס מקום יש כמה ביטויים : תחומי הידע שבמרכז תוכנית ההכשרה, שיטות ההוראה ואופן הניהול הדמוקרטי - השתתפותי של התוכנית . כל אחד מהביטויים הללו והשילוב ביניהם מנסים לבטא את השילוב המורכב שבין למידה מבוססת מקום לבין הפדגוגיה הדמוקרטית בחדות המיטבית האפשרית, וזאת באמצעות יצירת שפה פדגוגית אחידה . א . הדיסציפלינות הנלמדות בתוכנית והפדגוגיה הדמוקרטית מבוססת המקום גאוגרפיה : מיותר כמעט לציין שבגאוגרפיה מקום הוא מושג מרכזי . באמצעות התבוננות בתמורות אשר חלו במשמעויותיו של המושג אפשר ללמוד על אודות התהליכים העיקריים שעיצבו את התחום במהלך ההיסטוריה . סקירה כזו חורגת מהגדרת פרק זה, ולכן נציין רק כי משנות השבעים של המאה ה - 20 ואילך תת - התחום של גאוגרפיה תרבותית עשה את ה"מקום" למושג מכונן . בניגוד ל"מרחב" הרציונלי, המדיד והניוטוני אשר מתאפיין במיקום, באיתור, במרחק ובציון קואורדינטיבי קר, הגדרתם של הגאוגרפים התרבותיים למקום מבטאת הצטברות של משמעויות במרחב : בני האדם מעניקים לאתר מִגוון רחב של תחושות, זיקות ומשמעויות, ובדרך זו מַבְנים ...
To the book