הסיירות: תוכניות ייחודיות להכשרה ולהשמה של מורים

10 | שבילים לחינוך מבוסס מקום על המתווים החדשים בהכשרה להוראה, ונלמדות במוסדות אקדמיים . בכל התוכניות ה"מסורתיות" הללו ההכשרה נעשית לפני או במקביל לתחילת ההוראה בבית הספר ( אריאב, ,2008 2010 ) . המסלולים הייחודיים קוראים תיגר על מערכת הכשרת המורים המסורתית, והוויכוח על מידת יעילותם בשיפור הישגי התלמידים מבוסס על מעט נתוני מחקרים ומציג הרבה בעיות מתודולוגיות . עם זאת, התוכניות הייחודיות מסייעות לפתור את המחסור במורים ו"מושכות אליהן" סטודנטים איכותיים הרואים בהובלת שינוי שליחוּת . לעיתים הנתונים האישיותיים - פדגוגיים של הסטודנטים בתוכניות הייחודיות גבוהים מאלה של הסטודנטים בתוכניות ההכשרה הרגילות ( 2010 Ovando & Casey, ) . רוב המורים שלמדו במסלולים החלופיים ונקלטו בבתי הספר הם מבוגרים יותר ובעלי רקע השכלתי מרשים יותר מִשל המורים בוגרי המסלולים הרגילים, ולמרביתם יש תארים מתקדמים ומוטיבציה רבה להצליח כמורים ( 2001 Klagholz, ) . שיעור גבוה מפרחי ההוראה שהוכשרו בתוכניות חלופיות דיווחו על שיפור בתחומים של ניהול כיתה, ניהול זמן ושיתוף פעולה עם מורים עמיתים בבית הספר . במחקר חדש למדי נמצא שהתוכ...  To the book