על מה מדברת המוזיקה?

על מה מדברת המוזיקה ? | 93 המוזיקלי בתקציב לחינוך ולתרבות ולמקומו כמקצוע ליבה בתכנית הלימודים . מקומן של מחלוקות אלה הוא בעולם המעשה, אולם הן עולות על רקע שאלות יסודיות יותר אשר עליהן נתבעים מורי המוזיקה להשיב : מהו מקומה של המוזיקה בעולם המחנך לאוריינטציה מדעית - טכנולוגית ? מהי ההצדקה להכללתה של המוזיקה במסגרת תכנית הלימודים הכללית ? מוזיקה כמרכיב בחינוך ההיסטוריה של הדיון בחינוך המוזיקלי כמרכיב בתכנית הלימודים קשורה באופן הדוק בהיסטוריה של הדיון בטבעה ובתפקידה החינוכי של המוזיקה . כבר אריסטו עמד על כך שבשונה מקריאה, כתיבה ואפילו התעמלות, אין זה פשוט להגדיר את טבעה של המוזיקה או מדוע נחוץ ללמד אותה . מקומה ותפקידה של המוזיקה כחלק מתהליך החינוך הכללי השתנו במשך הדורות . היוונים הניחו כי למוזיקה השפעה על הרצון, על האופי ועל ההתנהגות האנושית, וזאת משום תפיסתם את המוזיקה כמסוגלת לחקות מצבים רגשיים נפשיים או לייצג אותם, ולהדביק את המאזין באותן תחושות . זו הסיבה שאפלטון ראה במוזיקה גורם מחנך, למרות דעתו על אודות המעמד האפיסטמי הנמוך של האמנות בכלל ושל המוזיקה בפרט . כך חשב גם אריסטו . שניה...  To the book