sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
126 | | חינוך - שאלות האדם : בהגות החלק הראשון של המאמר יוקדש לעיון במושג “זהות מוסרית״ ; ובחלק השני יוצג המושג “זהות מאוזנת״, המתאר מצבים של קונפליקט בין הזהות המוסרית ובין רכיבים אחרים בזהות האישית . הזהות המוסרית ב״זהות מוסרית״ כוונתנו לתפיסת האדם את המוסריות כרכיב חשוב בזהותו, בעצמיותו, רכיב המעמיד לפניו תביעה בנוגע להתנהגותו . משקלה של המוסריות בזהות האישית מקורו בנתונים בסיסיים של טבע האדם, התפתחותו ותפקודו : טבעו החברתי, ובכלל זה הנטייה לאמפתיה עם הזולת ; צרכיו החברתיים, החל בצורך בהשתייכות וכלה בצורך בהערכה עצמית ; התהליך המתמשך של חִברות לתרבותו ולנורמות ההתנהגות שהיא מציבה ; מעשיו היום - יומיים וזיקתם לאחר ולחברה ; וכמובן יכולתו ונטייתו להעריך כביכול “מבחוץ״ את כלל התנסותו, להעניק לה משמעות ולגזור ממנה מסקנות . כל הגורמים הללו משתתפים בהתפתחות ובעיצוב של מוסריות האדם כגורם המשפיע על כל תחומי חייו, ומובילים אותו להכרה ( לא בהכרח רפלקטיבית ומודעת ) שהמוסריות היא תכונה מהותית שלו ושל האדם בכלל . במחקר חלוץ שאלנו סטודנטים באיזו מידה הם היו אדם “אחר״ לו היו משתנים כליל באחת מכמה ת...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help