268 | השפעה : תיאוריה ופרקטיקה נניח שתוך כדי עלעול במקומון של מקום מגוריכם, אתם נתקלים במודעה שמבקשת מתנדבים ל"מחקר בנושא זיכרון" שמבצע חוג לפסיכולוגיה באוניברסיטה סמוכה . נניח שהניסוי הזה גם מסקרן אתכם, ואתם יוצרים קשר עם מנהל המחקר, פרופסור סטנלי מילגרם ( Milgram ) , ומתאמים את השתתפותכם בפגישה שעתידה להימשך שעה . כשאתם מגיעים למתחם המעבדה, אתם פוגשים שני אנשים . האחד הוא החוקר האחראי על הניסוי, כפי שבהחלט מעידים עליו חלוק המעבדה האפור שהוא לובש והלוח הקשיח שהוא נושא בידו, והשני הוא מתנדב כמוכם, שנראה ממוצע למדי בכל המובנים . אחרי חילופי ברכות ודברי נימוסים ראשוניים, מתחיל החוקר להסביר את התהליכים שיתבצעו . הוא אומר שהניסוי הוא מחקר של השפעת הענישה על למידה וזיכרון . לפיכך, אחד המשתתפים יצטרך ללמוד צמדי מילים ברשימה ארוכה, עד שיזכור את כולם בצורה מושלמת ; האדם הזה יכונה "הלומד" . משימתו של המשתתף השני היא לבחון את זיכרונו של הלומד ולהעניש אותו על כל טעות בזרמים חשמליים בעוצמה הולכת וגוברת ; האדם הזה יכונה "המורה" . באופן טבעי, כשאתם שומעים את כל זה, אתם קצת נלחצים . ההסתייגות שלכם רק...
To the book