sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
24 פרק 116 . ) N ) ועד הגבוה ביותר ( דרגה 1מהערך הנמוך ביותר ( דרגההמדגמים, Nתויפצתהלש k לאת כלביחדמדרגים . ואת ממוצע הדרגותהדרגות םמחשבים את סכובנפרדבכל אחד מהמדגמים המדגמים יסומנו k - סכומי הדרגות ב , . . . , 1 , והממוצעים k RR,המאתהב : 1 , . . . , k RRונמוסי k k k RRn RRn   1 1 1 , , הדרגות במדגמיםממוצעיביןיםהבדלמודד את הוואליס - סטטיסטי המבחן של קרוסקל, בדומה לניתוח שונות הללו . השונות בין הממוצעים בעזרתהשונים . ] N , . . . , ,3 ,2 1רשימת הדרגות ב [ זהו הערך האמצעי N 2 ) 1 ( א Nתוגרדהיה להדרגה הממוצעת של כל . הממוצע הכללימןבמדגמיםממוצעי הדרגותשלריבועי הסטיותסכוםעלמבוסס וואליס - קרוסקלשלהסטטיסטי : מתוקנן כדי לקבל סטטיסטי שהתפלגותו ידועהסכום זה 2 : וואליס - סטטיסטי המבחן של קרוסקל 1 12 1 k 2 ) 1 ( i i i B N Hn R NN SS      ) 10 (         2 סכוםנשים לב שה 1 1 k 2 Bi i i N SSn R         בניתוח המדגמיםביןהסטיותריבועיסכום הוא בדיוק    במקוםכאשר הנתונים כאן הם הדרגות שקיבלו התצפיות במדגמים השונים ( ) ,58, עמ' 32פרקכיווני ( - חדשונות : הבאניתן לרשום אפוא באופןווא...  To the book
לויתן, תלמה

רביב, אלונה

לוי, סיגל

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help