16 אפנאן מסארוה סרור אף על פי שיותר ויותר נשים מוסלמיות יוצאות לרכוש השכלה, אין זה מובן מאליו, בעיקר בקהילות ובחברות מוסלמיות מסורתיות במיוחד . נשים הרוכשות ידע מאיימות על הסדר החברתי המסורתי, עקב "סכנת" החשיפה שלהן לערכים מערביים – מודרניים . ערכים אלה נתפסים כמנוגדים לצניעות האישה ולכבוד המשפחה, והחשש מפניהם אינו חסר בסיס . משמעות החשש מערכים מערביים היא הכרה בכוחם ובכוחו של ה"חינוך המודרני" ככלים של קִדמה חברתית . טמון בהם פוטנציאל של שינוי . האיום נובע גם מכך שרכישת ידע מחייבת את הנשים לשהות מחוץ לבית ואף מחוץ לכפר או לעיר הולדתן, לפעמים לפרקי זמן ממושכים . מציאות זו עומדת במתח עם הנורמות והאמונות בחברות מוסלמיות מסורתיות, אשר מגבילות את נראות האישה בציבור ואף אוסרות אותה . הדאגה ל"כבוד" של הנשים ושל המשפחה מולידה שורה של חסמים המגבילים את נגישות הנשים לידע ולמרחב הציבורי . אם כן, אין זה שגרתי שנשים מכפר שמס יוצאות ללימודים . המחקר המובא בספר בוחן את המשמעות שמייחסות אותן נשים לידע שרכשו ולעצם חוויית הלימוד במסגרת תוכניות העשרה דתיות בחסות המסגד - תכנים ומסרים הקשורים לחיי היומיום ...
To the book