אל יתהלל מפתח כמיישם: הרהורים על הפערים בין תוכנית הלימודים למימושה

294 גד אלכסנדר מקצוע הלימוד ( המפמ"רים ) . המפקחים מקימים ועדות תכנון אד הוק ומפרסמים מכרזי פיתוח למגוון גופים מסחריים וציבוריים . על מה מעיד הקיצוץ והשינוי במנדט לפיתוח התוכניות ? האם אין עוד צורך בתוכניות לימוד ממלכתיות ? כיצד אמורים בתי הספר והמורים למלא את החלל שנוצר עם ביטול הפעילות האינטנסיבית של האגף ושינוי מטרות פעולתו ? על חלק מהשאלות הללו נוכל למצוא תשובה במסמך עקרונות שניסח האגף המצומצם האחראי כיום לתוכניות הלימודים במשרד החינוך . ניתן ללמוד מהמסמך אילו כוונות יש למשרד, וכפי שנטען בהמשך — מנסחיו מודעים אולי למגבלות של תוכנית לימודים אחידה הנכתבת בירושלים ומונחתת על המורים והתלמידים מלמעלה, ואף על פי כן אין הם ממהרים לוותר על השליטה במה שמתרחש בכיתות הלימוד . להלן נוסח המסמך ( כל ההדגשות שמופיעות במסמך הן במקור ) המופיע באתר הרשמי של משרד החינוך שכתובתו : / http : / / cms . education . gov . il / EducationCMS UNITS / tochniyot_limudim / Portal / Odot / Odot . htm תכנון ופיתוח תוכניות לימודים תוכניות הלימודים מהוות מתווה לתכנון תהליכי הוראה-למידה-הערכה ממוקדי הקשר אשר מצד אחד ...  To the book