יסודות המודל

64 | חינוך גופני אחר : מודלים להוראת המקצוע ב . תוכנית לימודים ומיומנויות הוראה המאפשרות מִקסום של הזדמנויות הלמידה של פעילות גופנית מהנה ומאתגרת במהלך שיעורי החינוך הגופני ומחוצה להם . תוכני הלימוד בחינוך גופני צריכים להיות תכנים שיקדמו פעילות גופנית גם מחוץ לשיעורי החינוך הגופני . ארגון הסביבה הבית - ספרית צריך לאפשר לתלמידים להיות פעילים במהלך היום, גם מחוץ למסגרת שיעורי החינוך הגופני ( לדוגמה, בהפסקות ) . המודל עוסק גם בפיתוח פעילות גופנית בקהילה, כגון חינוך הורים לפעילות גופנית . נוסף על כך, המודל מקדם רכישה של מיומנויות התנהגותיות, כגון תכנון, הצבת מטרות, גיוס תמיכה חברתית מאחרים משמעותיים ( כמו הורים, אחים, אחיות ) , התגברות על מכשולים לפעילות גופנית והתנגדות להשפעות שליליות על פעילות גופנית ובריאות . מיומנויות אלו מסייעות בשמירה על אורח חיים בריא ופעיל מחוץ לשיעורי החינוך הגופני ( ; 2002 Corbin, McKenzie, 2007 ; Pate et al . , 2010 ) . התמורות הטכנולוגיות שחלו בשנים האחרונות מרחיבות את האפשרויות ליישום המודל בשיעורי החינוך הגופני, ומאפשרות לילדים לאמץ דפוסים של פעילות גופנית וש...  To the book