sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
15 ידידותי למשתמש התפתחותנו, אפילו יותר מהאדפטציות הביולוגיות שהטבע העניק לנו, אבל השאלה היא אם יש לנו תבונה מספקת לניצול הידע המדעי וההנדסי המצטבר . ההבחנה בין הידע הטכנולוגי לתבונה באה לידי ביטוי בסיפורים קדומים של התרבויות המפותחות . היכולת לבנות כנפיים ולעוף בעזרתן הייתה המצאה נהדרת, אבל לא הייתה לאיקרוס תבונה מספקת להשתמש בה בצורה מושכלת, ובהתלהבותו הגביה טוס והתקרב מדי לשמש והתרסק בים . אחד מגיבורי הסיפורים הללו הוא פרומתאוס, שנענש באכזריות על כך שהעניק לאדם את השימוש באש ואת ה"טכנה" ( techne ) , כלומר את הידע ואת המיומנויות המשמשים בסיס לטכנולוגיה כולה . את החטא והעונש של פרומתאוס אפשר לפרש כפשוטם, ואולי באמת רק לכך התכוון המחזאי המקורי — אייסכילוס, אבל אפלטון רואה במעשהו של פרומתאוס חטא מסיבה אחרת : לא מכיוון שמסר לאדם את הידע הטכנולוגי האסור אלא מכיוון שלא מסר יחד אתו את ה"תבונה האזרחית" ואת הידע כיצד לעשות שימוש מושכל בידע זה . כבר במאה ה – 4 לפנה"ס זיהה אפלטון את הסכנה הגלומה בטכנולוגיה שלא הוצבו לה סייגי שימוש . מעניין מה היה אומר היום לנוכח התקדמות ה"טכנה" ללא קיומם של סיי...  To the book
רסלינג

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help