מתודולוגיה

88 | מי מפחד מקריסטבל ? 189 ואולם נקודות החוזק של המעורבים ומוטיבציה גבוהה להבנת הסוגיות . החוקרת-המשתתפת הן גם נקודות התורפה שלה : מעורבותה עושה אותה שותפה לקודים הפנימיים באופן שלא תמיד מאפשר לה לזהות אותם, וקרבתה לנחקרות עשויה להטות את תשובותיהן ולהגביל את רוחב המבט שלה . השתייכותה לקהילה הנחקרת עשויה להקשות בהגעה לממצאים בלתי תלויים 190 לפיכך הקפדתי להישען על ולפגוע באמינות המחקר ( trustworthiness ) . מסורות תיאורטיות, לאמת אותן עם הנחותיי ותפיסותיי האישיות ולהבחין בין הנחות היסוד של המחקר לבין פרשנויותיי האישיות . ההצהרה על מיקומי ( positioning ) מכוונת את קוראי המחקר לבחון את עמדותיי, מעורבותי ומעמדי בסיטואציה הנחקרת . המתודולוגיה התבססה על חומרים מארבעה סוגים : דיונים מתועדים, יומן חוקרת, ראיונות עומק ושאלונים . הדיון בקריסטבל נמתח על פני ארבעה חודשים . ההחלטה אם המפגש יוקדש לדיון בטקסט הספרותי או לעבודה אישית נקבעה באופן ספונטני בתחילת הפגישה ובמהלכה, בהתאם לנוכחות המשתתפות ולצורכיהן . פעמים רבות הדיון בטקסט הספרותי נדחה מפני סוגיות אישיות שהועלו . הטקסט נדון כשרוב המשתתפות נכח...  To the book