|
|
פרק 2 : יחסי כוח ויחסים חברתיים במרחבים משותפים של בתי ספר ערביים | 41 החינוך המוכר שאינו רשמי . שתי מערכות החינוך מהוות מרחב דתי משותף ( שדמה, ,2011 2015 ; 2012 Al - Haj, ) , ובו יחסי כוח מסוגים שונים . באופן בסיסי המוסלמים מהווים רוב מספרי המונה כ - % 80 מכלל החברה הערבית, ואילו הנוצרים מהווים פחות מ - % 10 . הדומיננטיות המספרית של מוסלמים מעניקה להם עוצמה פוליטית וכלכלית, שכן הם חולשים על מרב המשאבים העומדים לרשות הציבור הערבי . עם זאת גם לנוצרים כמה מדדים המעידים על כוח ביחס לעמיתיהם : לרוב הם שייכים למעמד חברתי - כלכלי גבוה לעומת המוסלמים, הם מהווים רוב דמוגרפי בכמה יישובים ושכונות, והם הבעלים של כמה וכמה מוסדות המשרתים את כלל הציבור הערבי, כמו בתי חולים ובתי ספר . עוד ראוי לציין כי מערכת היחסים בין ערבים מוסלמים ולערבים נוצרים מתקיימת במדינת ישראל, שבה היהודים הם ההגמון ( שדמה, 2011 ; 2012 Al - Haj, ) . מערכת היחסים בין שתי קהילות אלה היא מערכת מורכבת המאופיינת בשיתוף ובשילוב, אך גם בתחרות ובמתיחות . שתי הקהילות חולקות את אותה תרבות ( ערבית ) ואותה זהות לאומית ( פלסטינית ) , והן ...
To the book |
|
|