פיצול הקונגלומרט האוניברסיטאי

 ככל שההוראה תתבסס פחות על מרצה בשר ודם ויותר על אמצעים פדגוגיים משוכללים, קל יהיה יותר לשפר את אמצעי הלימוד והעזר ולעדכן את חומרי הלמידה בסיוע מדענים ( כיועצים בלבד ) . דור העתיד של המדע סביר להניח שבתארים המתקדמים שמכשירים למחקר מדעי, לא תהיה הפרדה בין המרצה למדען, משום שפרחי המדע אמורים להתלמד בסביבה האמיתית של עבודתם העתידית . עם זאת, מסלול הלימודים המתקדמים, לתואר שני ושלישי, יצטרך לעבור שינוי יסודי . כבר עכשיו רוב הסטודנטים לתארים הללו לא ממשיכים לקריירה אקדמית, ואין טעם להכשירם למקצוע שלא יעסקו בו בחייהם . עדיף להם ללמוד ברמה מתקדמת את מה שבאמת מעניין אותם ונחוץ להם להמשך דרכם המקצועית . כיצד אם כך יוכשר דור העתיד של המדענים ? השאלה עדיין פתוחה . ייתכן שזה יתבצע באמצעות מכוני המחקר, ככל עתודה מקצועית שעוברת מסלול חניכה, ו / או בבתי ספר מדעיים ייעודיים . כלומר חלק מהמחלקות שמכונות היום במוסדות אקדמיים רבים "רשות / מכון ללימודים מתקדמים" יהפכו לבתי ספר / מכוני הכשרה למדענים . המוסדות הללו יהיו סלקטיביים ( לא למראית עין ) ולכן גם יאפשרו לממשלה ולתורמים אחרים לסבסד את לימודיהם של פ...  To the book