עריכה

כגון מה הוא יודע ? מה הוא מסוגל להבין ? עם מה הוא צפוי להסכים מראש ? במה צריך לשכנעו ? אל תניחו שכל מה שידוע לכם ומוסכם עליכם ידוע גם לקורא ומוסכם עליו . עליכם לשאול את עצמכם מיהו הנמען שלכם . התשובה לשאלה זו נגזרת בעיקר מן הבמה שבה מיועד המאמר להופיע . האם מדובר בכתב עת מקצועי של מומחים לדבר ? האם מדובר במוסף תרבות שנקרא גם על ידי הקהל הרחב ? האם מדובר בספר שמיועד לקהל בינלאומי ובו יש להציג לקוראים פרטי רקע שמוכרים רק לישראלים ? כאשר מדובר בסטודנטים, הקורא העיקרי הוא המרצה בקורס . במקרה הזה יש לפעול על פי הנחה פיקטיבית שלפיה למרצה אין ידע נרחב בתחום המדובר . כך למשל אף שהמרצה לתרבות יוון יודע זאת היטב, כדאי לכתוב כי הפעם הראשונה שבה אנו פוגשים את אודיסאוס באודיסאה היא באי אוגיגיה, שבו שוכנת הנימפה קליפסו . שימו לב : אם יש לכם ספק, זכרו כי עדיף להוסיף הסבר מיותר מאשר להשמיט הסבר נחוץ . הדברים שגורמים לקורא להעריך את המאמר כבר ציינו שיש להדגיש בפני הקורא את חשיבותה של הטענה ואת החידוש שיש בה . נוסף על כך, כדי להצליח באקדמיה יש לאותת לקורא על שלושה דברים : 1 . ההשקעה הגדולה במחקר : ריבוי...  To the book