|
|
221 רגש והרגשה להישאר במכונית, כי אולי סברו שמסוכן יותר לעזוב את המכונית ולהתחיל לרוץ שהוביל להחלטה אחרת . ,, היה רגשבכביש ההומה אינם מכירים כלל את – מי שרץ להציל ומי שנשאר לשבת במכוניתו – אלה ואלה רואה את הסרטון המתעד את הצלת הילד,הילד, ובכל זאת פעיל אצלם רגש . גם מי ש וייתכן שעיניו יתלחלחו . לאמעין השתנקותליבו יפעם בחוזקה, הוא עשוי לחוש נטעה אם נאמר שהכול אוהבים את הילד וחרדים לגורלו ולחייו, בין אם מכירים אותו באופן אישי ובין אם לאו . שאינו קרוב, או מאייםמיי כלפעל רקע ההבחנה בין אמפטיה כלפי קרובים ודחייה אך אינה אוהבת,אוהבת את ילדהּ ( קבוצת שייכות ) םלומר כי אסבירעל קרובים, אצלילדים אחרים . אולם המציאות מלמדת שברוב המקרים אין רגש של דחייה אחרים, כלפי ילדים שאינם חלק מקבוצת השייכות, ובדרך כללאצלאימהות, או באשר הוא ילד, גם אם הוא זר . האם יכולה לאהוב אתמתעוררת אהבה כלפי כל ילד הילד שלה במיוחד, אבל בוודאי לא מתעוררת אצלה דחייה כלפי ילדים אחרים . אפשר לכן יש אמפטיה,האנושות מתקבעת בתודעה הקולקטיבית כקבוצת שייכות כוללתש כלפיהאםתתעורר דחייה או עוינות מצדבאותה מידה . באשר הוא ילדילדכלפי כל ב...
To the book |
|
|