sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
44 פרק שני היה דו-ערכי . אביו היה כומר בכנסייה הרפורמית השוויצרית, איש משכיל שהתעמק בלימודים קלסיים ובלימודי המזרח, אך כזה שתואר על ידי יונג כחלש . לשם השוואה ( ובניגוד ליונג ) , אמו של פרויד הייתה חמה, מגוננת ומעריצה את בנה, ואביו תואר כקפדן ומחמיר וכבעל הסמכות בבית . יונג גדל בסביבה כפרית, וסבר שחיים אלה העניקו לו גישה בריאה כלפי תופעות טבעיות כלידה, מוות ומיניות . תוצאה נוספת של חיי הכפר הייתה ההתעניינות בתורת הנסתר ובתופעות לא מובנות, כמו גם בדת . בילדותו, בלט ברמתו האינטלקטואלית, אך במחיר ויתור על יחסים אינטימיים עם בני אדם שווי ערך . העובדה שהיה בן יחיד עד גיל תשע ( עד שנולדה אחותו ) תרמה אף היא לדגש שלו על צמיחתה והתפתחותה של האישיות, ולא נושא היחסים הבין-אישיים . יונג פנה ללימודי הרפואה כברירת מחדל . הוא רצה ללמוד ארכיאולוגיה, אך לא היה מורה לארכיאולוגיה באוניברסיטה שבה ביקש ללמוד ( בעיר שבה למד מילדות ) ולמשפחתו לא היו משאבים כלכליים מספיקים כדי לשלוח אותו לאוניברסיטה מרוחקת יותר . כפסע היה בינו לבין ההחלטה להתמחות בכירורגיה, אך ספר לימוד בפסיכיאטריה שקרא ריתק את תשומת לבו . ה...  To the book
פרדס הוצאה לאור בע"מ

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help